记者：通过学校培养人才再向企业输送的模式，会不会出现学生知识与企业实际操作相脱节的情况?应该怎样解决?

　　王忆：这个现象很普遍，是必须考虑在内，也亟需解决的问题。对此，个人认为最好的解决方法便是先让授课老师到企业生产操作线去实践一段时间，然后再回来给学生们讲课，这样才能抓住重点，同时也有针对性。再者就是要与企业建立合作关系，让其为学生提供实习基地，使学生能学以致用，在实际操作中学习、成长，成为一名真正为企业所需，对企业有用的人才。

　　记者：人才的培养是一项长期的工作，针对目前产业发展对相关人才的迫切需求，有哪些与产业发展更相适合的培养模式吗?

　　王忆：已经有很多地方协会专门开设培训班，主要有两种情况：一是请来专家对高端技术进行讲授，但企业送来接受培训的人并不具备足够的基础，听起来云里雾里，听过后不了解更谈不上运用;另一种情况就是培训内容只是针对性的普及知识，泛泛而谈，涉及真正的技术与需求谈不到点子上。所以，总体来讲，这样的培训效果不是很好，原因主要是方法不得当。

　　如果方法得当，短期的培训还是有效的。我们现在试行在高校开设短期培训班，从本专业或者相关专业招收有意愿的学生，这样招收的学生有一定的基础知识，接受能力强，同时让企业参与进来，针对企业的实际需求进行比较精确的培训，力求能快速地向企业输送人才，以解其燃眉之急。

　　另一方面，高校开展“3+1”模式已经很普遍，即学生主要在校学习三年，第四年到企业实习。事实上，大学的学习主要是靠自学，寒暑假时已有很多学生出来实习，企业完全可以在学生未毕业之前便招收部分优秀学生，以满足自身发展的需求，从而完善、巩固自身的“智力”。

　　来源：慧聪LED屏网