历时一年多的《上海市中小学生视力健康与光照环境》课题研究成果近日完成。为让中小学生能够拥有一双明亮的眼睛，同济大学、上海和平眼科医院、三雄?极光照明的课题组成员走访了上海十几所中小学校，通过现场实测、调查问卷、实验室研究等形式，试图从理论上对学生和家长提供专业指导，对中小学校的教室光照环境提供更为科学的设计方法。

“从收集资料到实验室试验，从问卷调查到医疗仪器检测，我们务求课题研究能够更加严谨、科学。”同济大学建筑与城市规划学院郝洛西教授在谈及课题研究过程时说。钱锋副院长认为，这次课题有效引入专业医学医疗机构参与，是多学科交叉研究的大胆尝试。它不但完善了照明学科的应用研究，也将为改善青少年照明环境的技术应用提供指导。

据国家体育总局2006年9月18日公布的第二次国民体质监测报告表明，学生视力不良率小学生为31.67%，初中生为58.07%，高中生为76.02%。到了大学，每百名学生中就有83人视力不良，呈现逐“级”递增趋势，学生视力问题已日趋严重。据郝洛西教授介绍，通过问卷调查，在被访问的百余名家长中，所有家长均认为照明环境对学生视力具有重要影响，其中60％的家长认为自己孩子的视力状况不佳。

“孩子回家不是抱怨阳光晃眼睛，就是埋怨离窗远光线暗。”一位陪同孩子接受检查的家长反映说。和平眼科医院的朱莉主任医师指出，教室的照明设计基本目的是给老师和学生创造一个舒适的视觉环境，以达到最佳的教学效果。学生长时间的集中精力阅读学习，为了适应教室环境，视觉器官会过度频繁调节，而使眼部肌肉过分紧张，造成视疲劳在不良的教室照明环境下学习，可能导致造成视觉生理上的疾病。因此，改善教室用光环境，科学合理的布置教室用光，已迫在眉睫。

据了解，三雄?极光照明已对教室的健康用光问题提供了系统的解决方案：一是采用经过专业科学配光设计的灯具。这样使得教室获得足够的照度，同时又能保证照明的均匀性，并能解决眩光给我们带来的影响，保护学生视力。灯具的科学设计与安装，可以有效防止调查中很多学生反映的“抬头就看到灯管”、上课时容易视觉疲劳的问题。二是灯具采用高频电子镇流器。目前普遍采用电感镇流器的荧光灯发出的灯光每秒会产生100次的明暗变化，长期在“频闪”状态下容易用眼疲劳。而采用高频电感镇流器的灯光无频闪，缓解用眼疲劳，保护眼睛视力健康。三是设置黑板灯并合理利用自然光。被采访的某小学生描述，上课时经常会出现半边黑板“反光”，看不清上面的东西，这主要是窗户进来的光线太强，且未安装专业黑板灯具也是造成黑板照度不够的主要原因。在调研中也发现，对黑板照明的重要性存在着普遍的认识不足，20％的家长觉得没有必要或者无所谓对黑板进行单独照明，在调查的中小学校中仅45%设置了专门的黑板灯具。

“合理、科学用光，是营造健康和谐用光环境的关键。这不仅是我们工作学习的需要，更是对照明环境健康的迫切需要。”中国照明电器协会、照明学会的专家对这次课题研究给予了很高的评价。