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设计师吴宗敏讲述对设计的理解(图)

2007-11-08 作者:admin 来源:广州室内设计网 浏览量: 网友评论: 0

摘要: 10月30日晚,广州美术学院昌岗路校区(老校区)学生活动中心礼堂,举行了吴宗敏老师“解读设计”的讲座。

10月30日晚,广州美术学院昌岗路校区(老校区)学生活动中心礼堂,举行了吴宗敏老师“解读设计”的讲座。此次讲座为“百家餐饮名店设计的故事系列讲座之三”,主要讲述了吴宗敏的设计理念及介绍2007年新创造的优秀作品。讲座受到了广大师生的热烈欢迎及包括广州室内设计网、香巴拉等相关媒体的高度关注。

  讲座共进行2个小时,分两个部分进行:第一部分是由吴宗敏讲述其对设计的理解,介绍其新创造的优秀作品,其中包括其在广州第二届装饰大赛中获得金奖的作品(广州紫湖酒汇),大约进行1小时20分钟;第二部分为Q&A互动环节。
  
  设计是什么?

  作为广美的老校友, 吴宗敏30日下午就过母校准备讲座,并在学生饭堂用过晚餐,他说感觉很亲切。一开始讲座吴宗敏就向台下的校友们讲述了其对母校的深深怀念之情。接着吴宗敏就向台下的学生提出一个问题:设计是什么?作为美术学院的学生,课堂上的理论课肯定都学过了设计的定义,但吴宗敏提出了个人的见解:设计就是策划!设计是有形的,需要动手的;策划是无形的,需要动脑的。

  吴宗敏认为设计是围绕策划来具体实现的,而材料是实现设计的最重要方式,要非常重视材料所起的作用,设计师应多走进市场,挖掘材料的新用途。吴宗敏特别强调,并不是昂贵的材料就是好材料,选对适合才是关键,对很多大赛中以工程项目的投入资金为评选标准之一的做法吴宗敏持否定态度。

广州紫湖酒汇

  什么是优秀的设计作品?

  在解析了“设计是什么?”后吴宗敏又向学生们提出了另一问题:什么是优秀的设计作品?吴宗敏认为好的作品应该符合四个要求:

  1、 最好的创意效果,为“效果”而设计;

  2、 最高的经营效果,为“挣钱”而设计;

  3、 最低的成本投入,为“回报”而设计;

  4、 最快的实施速度,为“效率”而设计。

  在讲述各个观点时,吴宗敏都以具体的设计案例作例子,精彩生动。在阐述第一个观点时,吴宗敏采用了其设计的“品尚轩时尚概念餐厅”为例子,此设计方案煞费了其一番苦心,因为靠近餐厅的一带(黄埔大道)大多都是其设计的作品,如何创造出跳出原来设计风格的作品?!但吴宗敏做到了,并且漂亮的完成了。

  餐厅一率采用包厢形式,没有大厅,包厢里的环境会随着观看角度、灯光的不同而产生截然不同的艺术效果。此案例应是吴宗敏近期比较满意的作品。在此案例中,吴宗敏还特地留了两个疑点供台下观众思考:

  一是包厢里的树造型背景是采用什么材料?

  一是包厢的门号是采用什么材料制作而成?

  从这两方面,我们可以看出吴宗敏对装饰材料的重视程度!熟悉各式各样材料的作用,合理运用材料,是设计师们的必修课。

  接着,吴宗敏又以其07年新设计的优秀作品:红馆私房菜、海河饭堂、味食尚主题餐厅依次讲述了接下去的三个观点。红馆是广州粤菜名菜馆,造价每平方少于1000元的菜馆却给商家带来每天平均38万元的利润,吴宗敏的作品魅力之大,令在场观众惊叹!

讲座开始前现场

  在互动环节中,在场观众都踊跃参与,提问以直接提问和纸条上传形式进行。由于提问过多,吴宗敏也只能挑选个别代表性问题给予回答。

  以下是记者在现场的记录,因提问很多,所以只挑选个别代表性在此与大家分享:

Q:吴老师,非常感谢您的精彩演讲,听完您的讲座,我想问您个问题,在您所阐述的四个好作品的评价标准中,您觉得哪个最重要?

A:我认为是第一个,也就是说创意最重要。大家都知道在当今世界,中国制造的东西随处可见,“Made in China”几乎已经成为世界共识,中国已经是制造工业大国。但我们可以发现,中国的品牌为世界知晓的寥寥无几,中国设计更是尽少听闻。所以,作为设计界人士,我们都得努力,所以我提倡创意第一。

Q:您好,吴老师!我想问的问题是:您源源不断的设计创意源自什么?

A:这个问题很好。我觉得我的设计源泉主要来自三个领域:生活、经验、市场。作为一名设计师,只有不断的积累生活点滴、思考,才能不断创新;而总结失败的、成功的经验,才能使作品越来越受到欢迎;还有,我觉得设计师不应闭门造车,应多出去跑跑市场,我这里所讲的市场,并不是单单指装饰材料市场,材料是设计实现的最重要依托。

Q:吴老师,听说您参过军,可否与我们分享下这段经历对你人生及现在事业的影响?

A:呵呵,这位同学还是做过功课的。在1979年对越战争,16岁的我参军了。不可否认,这段经历对我人生的影响非常大,它塑造了我的人格,培养了我严谨态度和吃苦耐劳的精神。我是工作、下乡后才去参军的,退伍后才在广美读书的,30岁大学毕业。你们应该还会问,为什么要继续读书?因为啊,我从小就想当画家,所以想进美术学院一直是我的心愿。

Q:您好,我的问题是:作为老师,您要如何引导您的学生,成为设计师的因素有什么?

A:我觉得从学生成为有名设计师主要得经过“四个五年计划”,即成长期、成熟期、成名期、成功期。成长期是眼花缭乱的时期,使学生经过磨练进而成长起来;成熟期是不断总结经验的时期,特别是失败的作品,开始懂得什么样的作品是社会认可、接受的;成名期阶段是设计师一般会参加些大赛,拿些奖;进入成功期的设计师,将不用再为业务、项目而烦恼,业主闻名而来,在行业内有独立的设计思想,会较多的关心整个行业、学会的发展,更多关注公益事业。

……

  Q&A互动环节将近结束时,有同学提及了前面讲座中吴宗敏老师所提的两个疑点,吴老师让大家试着回答

  “树造型是采用玻璃微雕的”有人答,

  “不对”

  ……

  “没人答对,那我揭晓答案了,是采用喷墨,在玻璃后面喷,一打灯光就是这样的效果,很经济实惠吧”

  台下一片惊讶……

  “第二个问题呢,有谁知道?是一种我们非常熟悉的材料。”

  ……经过数个错误答案后,我们听到有人说:“PVC”

  “大声点,没错!就是PVC塑胶管,一种非常便宜的材料……”

  讲座在一片讨论声中结束了,学生们仿佛意犹未尽……

读 图 时 代
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