“王澍”事件触动建筑与照明教育界反思
摘要: 中国建筑师王澍获得了2012年的普利茨克建筑奖,这也被誉为“世界建筑界最高奖”。这一奖项的消息引发了对于中国教育、行业现状、设计师本身的生存等问题(其中包括建筑行业、照明行业等)的思考。
3月初,北京的天气颇为冷冽,位于北京的妙音禅茶室此刻正在进行着光·融照明设计师艺术沙龙活动,这里聚集了一批来自不同领域的工作者,他们或是建筑师、照明设计师,或是在高校从事教育工作、传教士,又或是来自对艺术有独特见解的画家,他们不为别的,就为了同一个话题,目标而相聚在这,借此机会,来交流探讨一下他们眼中的“设计师的人生思考”。笔者有幸得以参与、学习。
这次沙龙交流活动主要围绕了“设计师的人生思考”作为主题引发了各领域参与者的思考,在笔者看来,这一话题触动的不仅仅是他们对于艺术层次上的感悟和理解了,更多的是来自对于他们工作、行业、人生观的各种思考和感叹。
恰好的是沙龙活动上,有这么一个特例事件是让大家讨论不已,并且引以为例。这是关于中国建筑师王澍获得了2012年的普利兹克建筑奖,这也被誉为“世界建筑界最高奖”。这一奖项的消息公布之后,引起了国内外媒体的高度关注和反响,同时,也引起了大伙对于中国教育、行业现状、设计师本身的生存等问题(其中包括建筑行业、照明行业等)的思考。
在王澍获奖的第二天,法国电视二台就此事对王刚进行了采访,想搜集一下同行业对于此事的态度和意见,问题主要集中在中国出了第一个王澍,后来会不会还有第二个?就类似第一个刘翔、张艺谋一样,在外国人眼里,中国的第一个事件总是显得高度的关注和稀罕,或许这也侧面的警醒,为什么我们仅仅局限在第一事件上,国外诸多的大奖赛中,国人面孔如此稀罕?
通过这件事,我们不约而同的想到的是教育体制、社会环境的等问题,王刚如此举例说,曾经在一个中国顶级幼儿教育专家的讲座上,日本人就学龄前教育问题进行交流,中国的家长表示会就子女选取专业课程学习,如钢琴、书画、舞蹈等;而日本则说是“尊重别人”;无独有偶,曹勇的儿子作为交流生远洋加拿大,出去看别人都是爹妈领着到处跑,而不是整天困在家里学习,从这我们或许可以看出,中国教育体制的局限性很大。
学生教育如此局限,从业者施展空间就显得更加被动了。王刚有如此一项目,在内蒙的投资商拿了几万亩地准备做个农业产业的规划,方案出来的时候,当地政府十分满意,但是后期投资商否决这个方案,理由是要把这块地周边考虑形成一个政治资本,用来做金融市场的资本运作,如此看来,设计师不仅仅懂设计、技术就能很好的实施方案。
另一方面,何葳站在一个教育工作者的角度上来看,设计师、艺术家本身具有的天赋和悟性十分重要,他说,王澍是被教育的,他不相信真正的艺术家是真正的靠学院的教育成就的,其实大学教育,包括建筑、照明教育只是告诉你一个基本的,可能说的低一点,就是靠我们的基本技能,说的高一点,告诉你一个思考方法。
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