站内搜索
文章从照明现状数据测量和主观感知评价两方面,对重庆大学新、旧校区不同教室环境的照明现状和视觉环境主观评价进行了综合调研。调研结果表明目前大学教室照明质量仍不理想,且学生对教室照
https://www.alighting.cn/resource/20110408/127765.htm2011/4/8 14:59:37
本文概述了led显示屏图像质量主观评价方法的重要意义和必要性，并根据led器件的发光特性，显示屏模块及模组的生产工艺特点、传输、刷新、控制的基本原理。
https://www.alighting.cn/resource/20141229/123836.htm2014/12/29 14:25:28
果，与主观眩光评价的结果进行了比较，证明ugr与主观评价的相关系数最高。这说明ugr法是迄今为止用数学方法模拟人的感觉的最好模型。为了使ugr能应用于更大的范围，作者将cie tc
https://www.alighting.cn/resource/2011/3/4/143815_48.htm2011/3/4 14:38:15
本文主要介绍了室外照明的亮度评价方法。欢迎大家下载学习!
https://www.alighting.cn/resource/2010730/V1133.htm2010/7/30 11:51:58
国内外的隧道照明都是以亮度作为主要指标进行评价,亮度测量是一个静态的过程,是以点代面的方法。驾驶员的视觉特性是一个动态的过程,借助眼动仪的实时动态特性,可以更加科学地分析驾驶
https://www.alighting.cn/resource/20110519/127581.htm2011/5/19 20:08:38
本文通过几种合格性评价标准，对一组led筒灯的功率和光输出参数的合格水平进行分析，给出了目前功率和光输出等关系到能源利用的关键技术参数的合格率水平，并提示我们准确标记led灯具消
https://www.alighting.cn/resource/2011/10/14/115942_50.htm2011/10/14 11:59:42
《中小学教室的光环境模糊综合评价》内容:目前，我国中小学生视力不良发生率居高不下，中小学教室光环境亟待改善，而国内对于教室光环境的综合评价尚无统一的方法。本文根据相关标准，运用模
https://www.alighting.cn/resource/2011/4/26/1249_07.htm2011/4/26 12:04:09
白光led光源测量及色度评价之研究：本文主要介绍了单管白光led发光特性 , 通过光学知识的具体计算来把握单管白光led的发光角度; 并且提出了一种关于白光led光源色度的新测
https://www.alighting.cn/resource/2011/4/6/161059_23.htm2011/4/6 16:10:59
gbt5702-2003光源显色性评价方法：本标准规定了以检验色样在参照光源和待测光源照明下总的色位移为基础定量评价光源显色性的方法。本标准适用于人工照明光源显色性评价，如白炽灯
https://www.alighting.cn/resource/2011/3/8/142759_38.htm2011/3/8 14:27:59
王书晓：道路照明检测及评价体系研究：3月11日，2011(第七届)中国道路照明论坛在重庆国际会议展览中心(南坪)举行。国家建筑工程质量监督检验中心采光照明质检部王书晓在会上发
https://www.alighting.cn/resource/2011/3/18/1165_74.htm2011/3/18 11:06:05
